近年来，德州学院图书馆以习近平总书记关于美育工作的讲话精神为指导，借鉴“第三空间”发展理论，全方位、多元化构建高校图书馆美育空间，以图书馆学和美学的学科交叉为切入点，以提高大学生的综合素质为着眼点，以图书馆的内外围环境、馆藏资源及馆员服务、网络平台等为媒介，将图书馆实体空间和虚拟空间有机融合，不断潜移默化地进行美育渗透，充分发挥美育空间育人功能，落实立德树人根本任务，在创新美育文化建设、立德树人、服务育人方面做了一些有益的尝试，取得了较好的成效。

一、创新学校图书馆的美育空间育人新模式

德州学院图书馆紧紧围绕“立德树人”根本任务，坚定不移推动“三全育人”“五育并举”人才培养制度，积极探索特色鲜明的新时代高校美育建设工作新路径、新方法，依据“第三空间”理论，精心谋划、构建大学校园中充满美的色彩的“第三空间”。 积极创建立体多元的美育创新服务平台，在空间资源、空间功能、空间服务方面彰显社会主流文化价值，创建与大学文化精神和我国核心价值理念相契合的美育空间，主动嵌入学校人才培养体系，不断挖掘美育资源，塑造美育环境，完善美育服务机制，精心打造中国特色社会主义先进文化的精神高地，助力学校美育工作，促进大学生树立正确的审美观念，培养健康的审美情趣，将正确的价值导向、高尚的道德理念、崇高的理想信念渗透到大学生心灵之中，激发大学生的爱国热情和勇于担当重任的历史责任感，牢固树立社会主义核心价值观，在潜移默化中提升学生素质，增长知识和智慧，以美育人、以美化人、以美培元，切实提高大学生的审美能力和人文素养。

二、彰显高校图书馆美育空间育人功能

（一）提升大学生审美素养

1. 激活审美感知，拓展想象能力。强化美育因素的有机运用，引导大学生感知和发现科学、艺术、生活等不同领域的众多审美元素，如图书馆场馆的建筑美，图书馆员的形象美，图书馆环境的文化美，物理、数学、化学等学科的专业内涵美，音乐、绘画、戏剧等学科的艺术格调美等，使学生在阅读、思考、交流中感受浓郁的美的熏陶，激发和培养学生创新思维能力。

2. 积累审美经验，提升鉴赏能力。充分利用图书馆美育空间的文献资源，通过提供经典书籍，开展阅读推广、交流分享等美育主题活动，向读者推荐“世界美学经典50种”“中国美学经典50种”图书，举办“读者沙龙”“崇仁读书会”“繁露真人图书馆”等活动，使大学生在实践中得到审美体验和历练，不断增加审美体验，丰富审美实践，提升创造能力，取得了较好效果。

（二）助力学校美育工作

1. 助力美育文化建设。以提升学生审美和人文素养为核心，以塑造美好心灵为目标，积极构建艺术美育、社会美育、环境美育、生活美育、课堂美育等多领域、跨学科的美育文化谱系，着力培养学生感受美、鉴赏美、想象美、创造美的能力，增强文化自信和文化自觉，成为担当民族复兴大任的新时代建设人才。德州学院图书馆建筑本身，其独特的外形设计和蕴含的意象，构成了外在美育空间，建筑外观蕴含了“学无止境”的象征意义，直撼读者心灵，激励着莘莘学子，其内在的各种美育空间不同程度的体现了美育文化谱系的特质，如桑恒昌文学馆即是环境美、展品美和诗歌艺术内涵美相结合的典型美育空间，在“各美其美，美美与共”校园文化建设中，发挥着以美育人，以美感人、以景动人的作用，塑造着学生的美好心灵。

2. 助力美育教学科研。充分利用图书馆美育空间的文献资源优势，以线下实体服务为基础，以线上数字服务为主体，以线上线下结合服务为补充，确保为美育教学与科研提供服务保障。一是在美育教学方面，重点构建以音乐、美术、诗词鉴赏、服饰欣赏等为主的美育课程群；构建线上线下相结合的课程教学模式；构建美育与其他学科交叉、渗透、融合的教育体系。二是在美育科研方面，重点加强美育工作的理论和实践研究；加强美育成果的转化；加强服务美育科研的条件保障力度。三是把美育文献确定为重点馆藏，全力打造独特美育馆藏特色。

三、精准构建高校图书馆美育空间

2018年，习近平总书记在给中央美院老教授回信中指出:做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。这为高等学校的美育工作指明了方向，为高校图书馆美育空间建设提供了根本遵循。

（一）打造良好的美育空间环境

1. 构建典雅大气，美学文化底蕴深厚的实体空间。倾力打造博文借阅中心，分别以“季羡林谈读书”“黑陶文化”“运河文化”“地域音乐”为主题，配以实物、字画和音频资料进行装饰，既渲染了学习氛围，又彰显了文化之美，还让读者感悟到蕴含其中的人物和故事，已成为德州学院靓丽的名片。为读者营造的专门美育空间——“弘美书苑”，采用美的氛围、美的情景、美的事迹等方式陶冶学生情操、愉悦学生身心，其书法绘画、文人手迹、老旧照片、花草绿植以及暖亮的光线、多型多彩的书架桌椅沙发，营造了怡人心性的美育空间，被大学生称为“校园最美空间”。

2. 构建技术先进、方便快捷的虚拟空间。充分利用当代技术和服务理念领先的智慧空间建设模式，以线上数字图书馆为载体，以智能设备为保障，对空间资源进行全方位管理并服务于师生。一方面加强与“中国知网”和“读秀学术搜索”数字资源平台的密切合作，另一方面同时开发德州学院图书馆馆藏期刊全文检索系统，为应用馆藏美育期刊提供了方便。

（二）建设完备的美育文献资源体系

1. 研究级收藏美育纸质文献。以美学、艺术学文献为重点，以丰厚的传统文化资源为依托，挖掘具有突出审美倾向的丰富文化成果，筛选购置学术性与趣味性并重、思想性与艺术性俱佳、情调与美感相长的优秀纸质文献资源，确保新出版美育好书的及时采购和已出版美育好书的完整补充。

2. 完整级收藏美育数字信息资源。加大美育数字资源的经费投入比例，着力打造集主题专业性、内容全面性、形态多元性为一体的美育数字资源体系。

3. 重点收藏地方文献资源。注重收集反映德州历史、地理、政治、经济、风土人情、名人轶事、古迹遗址等方面的各种形式、各类载体的文献，促进地方文化繁荣发展，增强美育工作效果。

（三）创建立体多元的美育服务平台

1. 开展美育经典的阅读推广。一是编制美育经典书目，通过网站、微信公众号、宣传册推送给读者；二是举办“馆藏美育图书主题展览”；三是开展“传承经典 笔墨接力”万人抄书活动。用抄书这种古老方式感悟传统文化之美，用一笔一画去体味诗词歌赋的美韵，感受方块汉字的美型。

2. 举办真人图书馆和读书会。真人图书馆以“分享经验，增进交流”为主线，采用面对面沟通的形式，实现了读者与“真人图书”零距离接触。读书会则是组织学生一起读书，共同分享阅读感悟，在分享与交流中激发认知火花，产生思想共鸣；在沟通中感动，在感悟中收获。“繁露阅读时空”和“崇仁读书会”，分别是德州学院真人图书馆和读书会的两个品牌活动，定期举办，效果颇佳。

3. 举行诵读活动。开办了诵读活动室，并成立了“桑恒昌诗社”，开展形式多样的朗诵会、朗诵专题讲座、朗诵培训、朗诵大赛等，每季度举办一次以美文或美诗为题材的诵读交流活动，增强了学生的审美体验感，成了校园文化的一道亮丽风景。

4. 拓展美育育人平台。创立了德州市高校图书馆联盟，从外部联合校园及社会美育育人的力量，形成可持续发展的美育育人共同体。与新华书店联合创办的校园书店（尼山书屋），是为读者量身打造的美育空间，曾获得2019年度全国最美校园书店，成为与校外单位合作美育共建的成功典范。

5. 开展丰富多彩的美育活动。推出了书模大赛、书画现场创作、“纸之韵”传统剪纸以及邀请艺术家、作家进校园等演艺活动，引领学生感受经典艺术的独特魅力，陶冶情操，美化心灵，使之怡性情、增涵养、知美丑、懂古今，将艺术美、人格美和社会美传递给大学生，丰富了美育空间的服务形式，为图书馆美育空间增添了光彩。

德州学院图书馆美育空间建设还任重道远。下一步我们将在如何更加紧密地贴近师生多元需求、地域文化特色、学校专业特色、美育浸润计划等方面狠下功夫，打造更具特色的美育空间，同时探索更加完备的美育评价制度，建立美育空间交流平台，不断实现理论深化和能力提升，将图书馆的美育空间建设真正落实到实践上，落实到对大学生美的鉴赏能力和创新创造能力的培养上，助力学校图书馆美育空间建设工作迈上新台阶。

撰稿 马占军 许立成